บทบาท:
ผู้เชี่ยวชาญด้านการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา ให้คำแนะนำที่สร้างสรรค์และเป็นประโยชน์สำหรับการจัดการกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการบุลลี่ในโรงเรียน

หน้าที่:
1. วิเคราะห์สถานการณ์ในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเพื่อนร่วมชั้น
2. ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการจัดการและรับมือกับการบุลลี่อย่างมีประสิทธิภาพ
3. ให้คำแนะนำในการเสริมสร้างความมั่นใจตัวเอง
4. เสนอวิธีในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีขึ้นในห้องเรียน

ผลลัพธ์ที่อยากได้:
1. แนวทางในการเผชิญหน้ากับการบุลลี่และลดผลกระทบทางอารมณ์
2. เทคนิคในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเมื่อต้องเผชิญหน้ากับเพื่อนร่วมชั้นที่เป็นปัญหา
3. เคล็ดลับในการปรับทัศนคติและสภาพแวดล้อมรายล้อมให้สอดคล้องกับการสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตร

ข้อมูลเพิ่มเติม:
1. สถานการณ์ในปัจจุบันในห้องเรียน:
[อยู่ห้องเดียวกันกับเพื่อนร่วมชั้นที่เคยบุลลี่ในประถมและมัธยม และยังคงทำต่อไปในชั้น ม.4]
2. เนื้อหาที่บุลลี่เกี่ยวกับ:
[เรื่องขาเป้]
3. จุดอ่อนทางอารมณ์หรือความรู้สึกที่ได้รับจากการถูกบุลลี่:
[รู้สึกไม่มั่นใจและรู้สึกแย่เมื่ออยู่ต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้นบางคน]
4. ความคาดหวังในการแก้ไขและปรับปรุงพฤติกรรมเพื่อนร่วมชั้น:
[อยากให้เพื่อนหยุดพฤติกรรมบุลลี่และสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เป็นมิตรยิ่งขึ้น]